نوآم چامسکی:نظریه زبان چامسکی

 مقایسه نظریه چامسکی و پیاژه

چامسکی و پیاژه، هر دو معتقد بودند که کودکان فقط با تأثیر گرفتن از محیط، زبان یاد نمی‌گیرند، بلکه ذهن خودشان نقش فعالی در این روند دارد. اما تفاوت‌هایی هم در نگاهشان وجود دارد:

• چامسکی بیشتر بر “فطری بودن زبان” تأکید دارد. او می‌گوید کودکان با توانایی ذاتی برای یادگیری زبان به دنیا می‌آیند و فقط کافی‌ست محرک‌های مناسبی از محیط بگیرند تا زبان را به طور خودکار یاد بگیرند.

• پیاژه بر نقش تجربه و تعامل کودک با محیط تأکید دارد و می‌گوید ساختارهای ذهنی (از جمله زبان) در نتیجه‌ی رشد شناختی و تلاش کودک برای درک دنیا به‌وجود می‌آیند.

• از نگاه چامسکی زبان یک توانایی خاص و جدا از بقیه توانایی‌های ذهنی مثل حافظه یا منطق است، مثل قلب که جدا از کبد رشد می‌کند.

• ولی پیاژه و پیروانش می‌گویند رشد زبان به رشد کلی ذهن و شناخت کودک بستگی دارد. مثلاً قبل از اینکه کودک بتواند جملات پیچیده را بفهمد، باید از نظر فکری به مرحله‌ای رسیده باشد که بتواند مفاهیم منطقی مثل “برگشت‌پذیری” را درک کند.